学前儿童音乐教学模式的多元智能开发探究
对于学前教育儿童来说,在智能发展方向上主要是幼儿的全面发展时期。特别在多元化理论模式下,是提升儿童素质教育的重要内容。本文根据学前儿童在音乐教学中实现多智能开发的主要方面进行分析,阐述多智能儿童音乐教学模式开发的几种方法,从而提升学前儿童的素质文化水平。
学前儿童、音乐教学、多元智能
G642.4;G726;G451.6
2016-05-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
17-17
点击收藏,不怕下次找不到~
学前儿童、音乐教学、多元智能
G642.4;G726;G451.6
2016-05-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
17-17
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn