“任务驱动”教学模式的探索研究*--以上海大学“视唱练耳”课程综合改革为例

摘要：

本文探讨了“任务驱动”教学模式在“视唱练耳”课程中的应用。“任务驱动”教学模式能很好的调动学生自主探索和互助协作学习的主动性，通过在“视唱练耳”课程的综合改革中以“任务驱动”教学模式引领课程，在教学方法、教学内容、评价体系等方面进行了多方面改革，最终实现培养学生的自主学习兴趣和独立分析、协同合作的综合学习能力。

关键词：任务驱动、视唱练耳、综合课程改革

分类号：G642.421;R318;G434

资助基金：上海大学激励计划之综合课程改革项目

在线出版日期：2015-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-48,49