大提琴“标签化”教学法刍议

摘要：

有效的大提琴教学法，始终是每位大提琴教师追求的持久目标。而标签化教学由于适应了学生的需求，得到广大师生的喜爱。但是这一有效的教学方式还未被清晰地予以界定出来。本文通过两个案例，来探析标签化教学的特点和判断标准，从而为大提琴的标签化教学发展添加助力。

关键词：大提琴、标签化、教学法、最近发展区、建构

分类号：J609;G645;G40-032

在线出版日期：2015-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：19-19