浅谈《基础钢琴》课程考评模式的有益补充*--钢琴教学音乐会
本文分析了我校《基础钢琴》课程考评模的不足之处,提出以钢琴教学音乐会的形式作为我校现有的《基础钢琴》课程考评模式的补充,并且重点阐述了在实施过程中应注意合理选择曲目、克服心理障碍、注重音乐表现、规范评分环节等问题,以期使我们的教学评价更加准确、真实,富有激励性。
基础钢琴、考评模式、教学评价、教学音乐会
G633.3;J624.1;G434
湖南城市学院教学改革研究项目2014】30
2015-10-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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