中小学音乐教师专业发展调研与对策--以四川部分地区为例

摘要：

随着我国音乐教育改革的不断深入，中小学音乐教师的专业发展已经成为研究的重要课题。课题组在一年半中，通过对四川部分中小学音乐教师的问卷调研，电话采访、网络、实地调查等方式，对比分析了制约基础音乐教师专业发展的各种因素，收集中小学音乐教师对培训的需求，在此基础上提出建议，全面促进中小学音乐教师专业发展。

关键词：教师专业、中小学音乐、调研与对策

分类号：G812.4;D64;G623.71

在线出版日期：2014-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：69-70