能唱、能弹、能指、能跳——音乐教师教育专业综合能力培养的探索与实践

摘要：

长期以来,音乐教师教育在专业能力的培养中存在严重的“重专项轻综合”现象,造成毕业生专业综合能力较差的培养结果,而中小学音乐教师应有的专业特质即为综合性.焦作师范高等专科学校音乐教师教育专业在不断探索与实践中,在专业综合能力培养上努力与基础音乐教育相对接,逐步形成了面向全体学生的“能唱+能弹+能指+能跳”综合能力培养模式.

关键词：能唱、能弹、能指、能跳

分类号：G633.951;G434;G715

资助基金：河南省教育厅教师教育课程改革研究重点项目2013-JSJYZD-073

在线出版日期：2014-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：14-15