课堂乐器 快乐前行——小议巴乌在音乐课堂中的运用

摘要：

美国著名的音乐教育心理学家詹姆士·莫塞尔曾说过:“器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁,事实上它本身就是一个广泛的音乐学习领域”.让乐器进入学生学习的课堂,一直是我的希望和我始终坚持的原则.乐器在课堂上的广泛应用,无论对教学的整体还是对学生的个体来说都是很有好处的.乐器进入课堂,可以进一步推动音乐教育改革的步伐,加大音乐教育普及和推广的工作力度;可以普遍地激发起学生对音乐的兴趣,但是在农村都不具备一些设施上的条件,因此,也没能实现我的梦想.但随着课改的深入,素质教育的提倡,教育经费的投入,我校选择了具有民族特色的巴乌来作为我们的课堂乐器,替代了以前的竖笛教学.那如何让课堂乐器演奏在更广的领域下更广的范围内为音乐教育、素质教育服务呢?下面我就谈谈运用课堂乐器——巴乌参与到唱歌、欣赏、创造等教学方面的几点体会:

机标关键词：音乐课堂

分类号：G633.951;J60-4;G434

在线出版日期：2014-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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