幼儿歌曲自弹自唱与审美教育现状的调查研究——以丽江师专为例
本文通过对丽江师专328位幼儿教师在幼儿歌曲自弹自唱与审美教育现状的调查中发现,幼儿教师在实际教学过程中,具有较低的钢琴弹奏技巧,且使用自弹自唱思维频率偏低;幼儿教师所在职的幼儿园虽然会有自弹自唱技能考核的开展,但其频率不是很高.建议相关教育部门及丽江师专加强幼儿教师自弹自唱技能的系统培训.
幼儿歌曲、自弹自唱、审美教育
G615;G443;J624.1
2014-07-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
26
点击收藏,不怕下次找不到~
幼儿歌曲、自弹自唱、审美教育
G615;G443;J624.1
2014-07-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
26
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn