传统传承与个体精神自由——“花儿”进校园散议

摘要：

“花儿”能否在学校环境下传承发展,要看其是否具有与学生的个体精神世界建立起“意义联系”的可能性,要在传承的同时,成为个体精神成长的养分.以传承为目的的强制灌输只能损害、限制学生的个体精神自由,结果只能是,适得其反.

关键词：传统、学校教育、花儿

分类号：G641;J607;B84-05

资助基金：甘肃省教育科学规划课题十二五

在线出版日期：2014-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24