浅析声乐教学中的双边关系

摘要：

教师和学生是声乐教学中最活跃的因素,教和学贯穿在整个声乐教学当中,并成为各关系中的主要矛盾.抓好教和学的矛盾,正确处理主导与主体关系,对于提高声乐教学水平、促进学生声乐演唱能力的增强至关重要.文章从心理调控的引导性功能、基本原则的方向性功能、基本格局的符合性功能三方面,阐述了教师是主导、学生是主体的声乐教学活动本质,以及充分发挥、协调两者关系的双边教学活动.

关键词：声乐教学、动机、教师、学生

分类号：D8;F752.7;F125.4

在线出版日期：2014-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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