情境模拟教学法在实践型课程教学中的运用及研究——以《声乐排练》课为例

摘要：

情境教学法是教师根据作品所描绘的情景,辅之生动的文学语言,并借助音乐的艺术感染力,再现作品所描绘的情景表象,使学生仿佛置身其间,如临其境,把自己当做作品里的主人公；师生就在此情此景之中进行着的一种情景交融的教学活动.因此,“情境教学”对培养学生情感表达,作品分析,人物心理捕捉,锻炼表演能力等方面确有独到之处.

关键词：情境模拟、教学改革、声乐排练、学生主体

分类号：G641;G424.1;R471

在线出版日期：2013-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33