普通高校公共艺术类素质教育课程设置分析——以清华大学为例

摘要：

素质教育在中国源来已久,孔子在两千多年前就比较全面地提出了素质教育思想.对教育而言,不管是在古代还是在现代社会艺术素质教育都是教育的重要内容.本文通过总结我国高校公共艺术类素质教育发展的几个阶段结合清华大学各阶段所开设的课程来分析我国艺术类素质教育课程设置中存在的亮点与问题.

关键词：普通高校、公共艺术教育、素质教育

分类号：G807.4;G641;G40-012

在线出版日期：2013-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：69-70