情境式教学在激发学生创新思维过程中有效路径探究

摘要：

现行教材的特点以及现实教学中存在的问题都要求教师用"实物、联系生活、视频、时政热点、课件、音乐、新旧知识之间的关系、学生生疑发问的时机"精心设计有效情境,以激发学生思维、启迪学生心灵.有效教学情境的设计需要思想政治教师精心准备,必须激发学生的思维,注意可操作性、实效性和开放性.

关键词：教学情境、有效性、思维、心灵

分类号：G642(高等教育)

资助基金：海南省教育科学规划课题QJH202010095

在线出版日期：2023-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：91-95