10.3969/j.issn.1009-3036.2021.06.012
"三教"改革引领高职劳动教育的逻辑与路径
"三教"改革引领高职劳动教育体现教师的核心地位,凸显教材的载体作用,抓住教法的保障功能,推动高职院校全面落实"五育并举"的总要求."三教"改革在发挥教师的主体、搭建教材的载体、创新教法的保障三个方面与劳动教育具有内在的逻辑关联.组建"2+N"导师队伍,构建劳动教育课程体系,创新劳动教育观念和劳动技能融合教学法是"三教"改革引领高职劳动教育的基本路径.
"三教"改革、劳动课程、融合教学、工匠精神
G641(高等教育)
江苏高校哲学社会科学研究项目2020SJB0742
2022-04-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
61-65