专业认证视角下高等数学课程信息化教学模式研究

摘要：

高等数学课程是各高校的公共基础课,更是工科专业的核心课程,在工程教育专业认证的发展推进下,高等数学课程在学生学习兴趣、教师教学设计和课堂教学效果三个方面的教学现状并不乐观,需要借助信息技术在教育教学中的作用,在课前、课中和课后三个环节与网络教学平台有效融合,使线上教学与线下教学产生1+1＞2的教学效果,活跃课堂气氛,提高学生学习兴趣.

关键词：专业认证、高等数学课程、信息化教学

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：佳木斯大学专业认证教学改革研究专项课题;教育教学改革研究项目;教育教学改革研究项目;教育教学改革研究项目

在线出版日期：2021-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：80-82