近20年教育社会学研究热点及领域的 可视化分析

摘要：

运用知识图谱可视化方法对近二十年教育社会学进行研究,通过关键词等项分析发现:教育社会学的研究从宏观到微观逐渐深入;研究相对比较分散,专注于某一热点的研究比较少.未来研究应在以下方面予以加强:鼓励跨学科、跨领域的多维研究,加大研究热点与主题的深度研究.

关键词：教育社会学、研究热点、可视化、Citespace

分类号：G40-052(教育学)

在线出版日期：2019-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：136-137,140