10.3969/j.issn.1009-3036.2015.12.005
民办高校英语教师心理授权现状影响因素及管理模式研究
以民办高校的英语教师为研究对象,以心理授权的多维度概念和Thomas & Velthouse提出的心理授权模型理论支撑,探讨民办高校英语教师心理授权的现状,影响因素,及对民办高校英语教师的管理模式的优化.
民办高校、英语教师、管理模式
C91-051(社会学)
河南省民办教育协会2014调研项目研究成果.项目hmx20140299
2016-01-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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