10.3969/j.issn.1009-3036.2015.10.049
主位推进在大学英语阅读教学中的实证研究
以主位推进理论为基础,主要采用定量研究方法,通过一项教学实验探讨主述位推进理论对学生英语阅读理解的影响,实验结果肯定了此理论的积极作用.因此,大学英语阅读教学应该渗入主述位理论的学习,提高学生的阅读理解能力.
主位、述位、主位推进、阅读教学
G642.1(高等教育)
济南大学项目:"文体分析在大学英语阅读教学中的应用"JZC1336
2015-11-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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