大学英语分层次教学中任务型语言教学的设计与实践--以大庆师范学院为例

摘要：

任务型教学模式是把语言运用的基本理念转化为实践意义的教学模式。它从学生的角度设计教学各环节，综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。能够激发学生学习英语主动性和积极性，活跃课堂气氛，提高英语学习的效率，进而有效提高大学英语教学质量。

关键词：大学英语、分层次、任务型教学

分类号：G642.1(高等教育)

资助基金：大庆师范学院教改革项目“大学英语数字化写作教学研究”研究成果JY1312。

在线出版日期：2015-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：112-113