高校第二课堂对低年级本科生学业能力培养的影响

摘要：

高校本科生学业能力是指掌握相关学科的基本概念和方法之后，能够运用专业知识和专业技能解决学业问题的能力。当前低年级本科生学业能力表现为对专业认知的偏差、缺少合理的知识结构，以及缺乏专业思维及专业实践能力。而大学生学习心理的特点表明，高校第二课堂对本科生学业能力的培养具有重要的作用。

关键词：行为导向教学法、大学英语教学改革、教学效果

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2015-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：109-110