浅析微表情对外语教学的作用

摘要：

实现课堂有效教学，教师除了要掌握课堂内的言语行为，更要掌握非言语行为，以达到“双管齐下”的教学效果。老师可以根据学生的微表情，感知所教语言点的难易度及学生理解、掌握程度，从而及时调整教学方法，迎合学生的兴趣与习惯，以最佳的方法完成教学，实现教学的有效性。

关键词：微表情、有效教学、作用

分类号：H319(英语)

资助基金：宁夏回族自治区高等教育教学改革项目NJG2013254。

在线出版日期：2015-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：103-104,113