“授之以鱼”还是“授之以渔”?--法学案例教学之困境

摘要：

自19世纪以来，案例教学法逐渐发展成为美国法学院的主流教学法，并一直占据统治地位，案例教学法甚至成为英美法系与大陆法系的标志性区别之一。英美案例教学法具有培养人之主体性、怀疑精神等重要意义，而这对于我国尤为重要，但我国在学习这一教学法时，仍面临着很多困境。

关键词：案例教学法、困境、应有模式

分类号：D924(中国法律)

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：115-118