“中国近现代史纲要”与高中历史教学衔接

摘要：

新课程改革背景下，实现“中国近现代史纲要”与高中历史教学衔接，有利于增强“中国近现代史纲要”的教学实效性，适应学生身心发展规律，提高教师自身素养。现阶段“中国近现代史纲要”与高中历史教学的衔接存在教材内容简单重复、教学方法脱节、学生学习积极性不高等问题。有效衔接“中国近现代史纲要”与高中历史教学，需要整合教学内容、开展研究性教学、建立有效沟通机制和交流平台。

关键词：中国近现代史纲要、高中历史、教学衔接

分类号：K25(半殖民地、半封建社会（1840~1949年）)

资助基金：2011年贵州省教育厅高校人文社会科学研究思政课项目“《中国近现代史纲要》教学与高中历史教学衔接研究”成果11SZK003。

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：124-125,134