利益相关者视角下的民族地区学前教育资源研究：以铜仁市为例

摘要：

目前，民族地区学前教育资源的问题有学前教师队伍整体素质有待提高、学前教育管理有待加强、学前教育经费严重缺乏、学前教育特色不足、城乡学前教育差距较大等方面。其产生的原因在于政府方面的重视力度不够、教师方面的专业能力不够以及学生家长的“无奈”和“不够关心”。为此，需要政府进行重视民族学前教育，需要教师提高自己的素质，需要学生家长加强关注民族学前教育。

关键词：利益相关者视角、民族地区、学前教育资源、铜仁市

分类号：G61(学前教育、幼儿教育)

资助基金：贵州省首届教育科学规划课题项目编号2013B108。

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：95-96