10.3969/j.issn.1009-3036.2014.06.060
基于人本主义心理学的课堂教学探讨
课堂教学是学校教育的重要环节,它不仅影响学校教学活动,还对学生的全面发展有极其重要的影响。基于人本主义心理学的基本理念,需从发挥学生的主体地位、满足学生的实际需要、关注学生的全面发展等方面强化课堂教学。
人本主义心理学、课堂教学、探讨
G441(教育心理学)
2014-07-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
124-125
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10.3969/j.issn.1009-3036.2014.06.060
人本主义心理学、课堂教学、探讨
G441(教育心理学)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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