现代职业教学观视阈中的中职幼师生“试讲”

摘要：

中职幼师生自身文化水平较低，缺乏相应的职业认同感，学校的培养目标和课程设置明显的艺术化倾向，种种原因导致中职幼师生从业之后教学素养储备不足。试讲，成为中职幼师生专业成长的助推剂，本文就幼教课堂上学生试讲的职业特征以及运行机制进行探究。

关键词：现代职业教学观、视阈中、中职幼师生、试讲

分类号：C45(教学实验、实习)

在线出版日期：2014-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：96-97