10.3969/j.issn.1009-3036.2014.03.044
建构主义知识观对教学的启示
在客观主义知识观的影响下很多教师形成了以知识传授为基本特征的教学观。建构主义知识观关于知识具有不确定性、理解性和建构性的观点,对教师形成正确的教学观有深刻的启发。
知识观、建构主义、客观主义、教学
G441(教育心理学)
2014-04-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
99-100
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10.3969/j.issn.1009-3036.2014.03.044
知识观、建构主义、客观主义、教学
G441(教育心理学)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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