激发兴趣引导自主识字

摘要：

识字是小学生在小学阶段的一项重要学习任务。教师应从激发学生兴趣入手，引导其自主识字，把识字与学生的情感活动相结合、与学生生活实践相结合，培养良好的学习方法，使学生对枯燥的汉字产生浓厚的兴趣，自主识字，提高识字效率。

关键词：激发兴趣、引导、自主识字

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2013-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：115-116