过渡性双语故事法教学在儿童英语教学中的应用

摘要：

适当的教学方法对儿童的英语学习起至关重要的作用。结合儿童的心理和生理特点，讨论过渡性双语故事法教学的适用性、可行性和必要性，并提出该方法的课堂设计原则及其对儿童英语教师的基本要求。探讨过渡性双语故事教学法，意在以母语为纽带，以英语为目的，以故事为载体，适应儿童生理和心理特点，潜移默化地影响儿童，实现语言习得的目的。

关键词：过渡性双语故事法、理论依据、课堂设计、教师素质

分类号：G623.31(初等教育)

在线出版日期：2013-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：88-89