体验式大学英语听说课教学探析

摘要：

验式大学英语听说课教学依托体验式学习理论、认知语言学理论,以语言的体验性为依据,遵循人类认知与语言习得的一般规律,弥补了传统英语教学模式的缺陷与不足。体验式大学英语听说教学既有目前最新理论支撑,又包含人本主义、二语习得等的深厚积累,同时又能达到《大学英语课程教学要求》所提倡的教学目标,是顺应教学改革,以学习者为主体、关注学习过程、重视学习者体验的一种新的教学方式。

关键词：体验式学习理论、认知语言学、体验性、体验式听说课教学

分类号：H319.3(英语)

资助基金：2009-2012年四川省教育厅教改项目“体验式教学法在大学英语听说课教学中的应用”项目编号P09336;川北医学院2009年校级教改项目“体验式教学法在大学英语听说课教学中的应用”资助

在线出版日期：2013-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：99-101