简析多元智能理论在中职数学教学评价体系中的应用

摘要：

随着新一轮课程改革的逐步深入，中职数学教育面临更多的问题和挑战，尤其是在评价主体的表现上，强调评级主体多元化和评价信息的多元化，同时重视自评与互评等方式应用，采取多智能的评价手段，从而能有效改变当前中职数学教学的极端模式，形成素质教育要求和适应中职学生数学理解能力、思维能力、知识能力相融合的良好局面，强调以人为本的教育理念，大力推广素质教育、个性化教育、数学课程改革、创新教学方式等理论依据。

关键词：多元智能理论、中职数学教学、评价体系、应用

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：102-103