10.3969/j.issn.1009-3036.2012.06.052
教学视频分析:体育教师专业成长的有效途径
课堂观察是体育教师开展课堂教学研究、促进体育教师专业成长的一种重要方法。主要依靠人的感官进行的课堂现场观察,由于需要作信息的即时价值判断和课堂教学过程的不可逆性,使得课堂信息难以保持完整性和客观性,教学视频分析研究的优势可以有效地弥补现场观察的多种不足。
体育教师专业成长、课堂观察、视频分析
G807.02(体育理论)
2012-08-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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