10.3969/j.issn.1009-3036.2012.03.084
浅议大学英语分级教学中的人文关怀
近年来,我国绝大多数高校均开展了大学英语分级教学,但仍滞留在词汇和语法灌输层面,忽略了教学中的人文关怀,导致了教与学的深层次矛盾。它利用学习动机理论,剖析原因,着眼于人文教学的作用,指出培养人文精神是提升大学英语分级教学水平的重要途径。
高校、大学英语、分级教学、人文关怀
G625(初等教育)
2012-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
177-178
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10.3969/j.issn.1009-3036.2012.03.084
高校、大学英语、分级教学、人文关怀
G625(初等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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