10.3969/j.issn.1009-3036.2011.02.083
自我效能感理论在高中英语教学中的实施策略
结合英语课程标准要求和当今我省深入实施素质教育的形势,阐述班杜拉自我效能感理论在高中英语学习中的功能,从影响自我效能感的因素出发,探讨自我效能感理论在高中英语教学中的具体实施策略和具体实施效果.
自我效能感、高中英语教学、实施策略、自我评价、归因反馈
G633(中等教育)
2011-06-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
151,153
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10.3969/j.issn.1009-3036.2011.02.083
自我效能感、高中英语教学、实施策略、自我评价、归因反馈
G633(中等教育)
2011-06-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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