语言磨蚀理论及对大学英语教学的启示

摘要：

语言磨蚀是语言习得的逆过程.在多年研究成果中,语蚀对象的选择性、关键阀值、再学习的优越性的理论对我国的英语教学有着重要的启示作用.大学英语教学者应该适当调整英语课堂教学方式、尽可能提高学生语言磨蚀前的英语水平、开设后续课程等,从而有效帮助学习者减少语言磨蚀,提高外语学习的效率.

关键词：语言磨蚀、影响因素、大学英语教学

分类号：H03(语义学、语用学、词汇学、词义学)

在线出版日期：2011-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54