后现代主义哲学视域下教师教育的特征

摘要：

近年来,有关"后现代教育"、"后现代课程"的论述不断增加,许多学者从后现代主义哲学的观点出发,从后现代教育的课程、教学和领导三个方面阐述了后现代教育的特征.后现代主义哲学视域下教师教育的特征,主要归纳为自主自发、反思探究、建构生成和赋权参与.

关键词：后现代主义哲学、教师教育、自主自发、反思探究、建构生成、赋权参与

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2011-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：138-139