10.3969/j.issn.1009-3036.2011.01.060
"后方法"融MI的大学英语教学观
受现代主义思潮的冲击,语言教育专家在大量理论论证和实证考察基础上,提出了开放、动态和富有创造性的"后方法"语言教学思想体系.美国心理学家加德纳提出的MI理论揭示了智能的多元性,并指出每个人都有自己的优势智能.后方法思想和MI理论的有机融合是可行的并对大学英语教学意义重大.
后方法、多元智能理论、大学英语教学
G633.4(中等教育)
2011-05-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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