论数学教学中的思维教育

摘要：

以思维教育作为数学教学的思想核心,是人才培养的基本要求.数学教学的思维教育功能应概括为人的聚合能力、发散能力和协同能力的养成.围绕该功能,数学教育应构建规律性思维和经验性思维,以及概括性思维和结构性思维的具体教育路径.

关键词：数学教学、思维教育、路径

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2010-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：116-117