10.3969/j.issn.1009-3036.2009.08.050
运用图式理论排除听力理解中的障碍
听力理解作为基本语言技能之一,越来越受到学习者和教学者的重视.听力教学的图式可分为语言性图式、语篇性图式和文化背景图式.无论语言性图式、语篇性图式还是文化背景知识图式,对于学习者对听力材料的理解都是十分重要的和必要的.学习者不仅需要储备语言知识,还要储备语篇知识和文化背景知识,在大脑中建立更多的图式,有助于在听辨各种语言材料的过程中,及时进行信息的理解和预测.
图式、图式理论、听力理解、听力理解障碍
H319.3(英语)
2010-04-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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