修正阅读观念引导阅读行为提高阅读能力

摘要：

观念决定行动的方式,进而影响行动的效果.本文结合教学实际,探讨了在研究生英语阅读教学中.如何修正其阅读观念,引导其阅读习惯来提高研究生的阅读效果.

关键词：研究生、英语阅读、阅读观念、修正

分类号：G633.41(中等教育)

资助基金：重庆工商大学教改课题"研究生实用学术英语教学的研究与实践"的研究成果

在线出版日期：2010-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：14-15