10.3969/j.issn.1009-3036.2008.04.040
多媒体技术在《思想道德修养与法律基础》课中的优化使用
多媒体教学在实施过程中有明显优势,以其"动""导""行""学""实"的特点,改变了<基础>课教学抽象枯燥的教学现状,优化了育人环境.但具体实施还需处理好与学科内容、传统教学方法、教师和学生等诸多关系,使这种教学途径得到优化使用,以实现传统教学模式不可企及的教学效果.
多媒体技术、思修课程、优化应用
G434(电化教育)
2008-09-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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