10.3969/j.issn.1009-3036.2007.05.048
统计专业基础课教学质量调查与分析
统计专业基础课的教学对于贯彻"厚基础、宽口径"的教学理念,培养学生的专业素质具有重要作用.分析表明,统计系的专业基础课与专业课之间存在显著的相关关系,专业基础课的教学质量是学好后续专业课的前提和保证.目前受种种因素的影响,统计专业学生基础课的成绩呈现不稳定状态,需要从教师、学生、管理诸方面采取有效措施,提高教学质量.
统计学、专业基础课、相关系数、教学质量
G642(高等教育)
2007-11-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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