谈语文教学的有效方法

摘要：

@@ 正确的方法是人类各个领域取得成功与飞跃的关键.作为教师,在教育教学活动中,其成果的体现,也就不能仅仅局限于传授给学生知识的多少,而应该把标准放在学生能力提高的幅度大小上.即在校学生是否具有较高的求知能力,在学习过程中能否举一反三,触类旁通;在走上工作岗位后,能否很快进入角色,能否使所学到的学科知识与理论学以致用.这实际上就是如何教会学生学习方法,增强学生的工作能力问题.从这个意义说来,教师成就的高低,就在于是否使学生掌握了"点金术".

机标关键词：语文教学、在校学生、教育教学活动、学习过程、学习方法、学生知识、学科知识、求知能力、能力提高、教师、工作能力、工作岗位、增强、旁通、理论、教会、角色、成就、成果、标准

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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