"互联网+BOPPPS"项目化教学设计与实践

摘要：

以"海运业务与海商法"课程为例,针对线下教学方式单一、线上课程资源利用不充分、学生学习主动性不足、教学活动参与度低等问题,引入"互联网+BOPPPS"教学模型.通过拆解三维目标、细分教学任务,将互联网技术与项目化教学相结合,线上课程资源融入教学活动,对课堂教学活动进行重调整、再组织.以学生为主体视角,针对学生的学习特性设计个性化教学活动,培养深度思维,锻炼知识应用能力,提高学习积极性,从而进一步打造有效课堂,优化教学效率.

关键词：有效课堂、互联网+、BOPPPS教学模式、海运业务与海商法

所属期刊栏目：40

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：中国交通教育研究会课题JT2022YB063

在线出版日期：2023-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：84-89