10.3969/j.issn.1006-8724.2022.01.007
并串结合多元一体化教材建设创新模式 ——以水声学系列教材为例
通过瞄准海洋工程大类人才培养,立足知识的科学性和逻辑关系,对水声学知识体系进行梳理,并对其多元性和一体化特征进行探索.结合教、学、写的行为方式,通过统筹规划教材建设的思路、模式和策略,应用并行与串行相结合的方式方法,进行水声学系列教材的建设.
教材建设、水声学、多元一体化、并行、串行
39
G642(高等教育)
教育部产学合作协同育人项目202102108033
2022-04-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
30-33