雨课堂在社科类课堂教学中的效果评估 ——基于"社会调查方法"课程的实证研究

摘要：

采用纵向干预的研究方法,通过雨课堂教学模式的运用,评估其在提升课堂学习效果方面的有效性;以"社会调查方法"课程教学为例,将学生分为实验组和控制组进行为期18周的雨课堂和传统教学两种模式的实证研究;实验证明,基于雨课堂的教学模式提高了学生的课堂参与度,极大地促进了师生互动,在提升学生学习效果方面具有显著作用;同时也指出雨课堂在社科类课程课堂教学中的意义和局限性以及对教师的双重影响.

关键词：雨课堂、效果评估、实证研究、"社会调查方法"课程

所属期刊栏目：36

分类号：G640(高等教育)

资助基金：2018年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目"雨课堂在社科类课堂教学中的效果评估"0039061837;2018年度大连海事大学教学改革项目"'雨课堂'在'社会调查方法'课程中的教学体系建设与实践"2018Y68

在线出版日期：2020-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：93-97