"电控罗经工作原理"课对分课堂教学设计与实践

摘要：

针对"电控罗经工作原理"课堂教学中存在的课堂氛围沉闷、学生学习兴趣不高、知识难以有效掌握等问题,采用对分课堂教学模式,对实验组和对照组进行教学实证研究,实验结果证明,对分课堂模式在实现"教师教为主"向"学生学为主"的转变上效果明显;进一步探讨对分课堂实施过程中应当注意的问题.

关键词：对分课堂、电控罗经工作原理、教学设计、教学实施

所属期刊栏目：36

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2020-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：77-79