双语物理课程Peer-Instruction教学模式探讨

摘要：

在概述Peer-Instruction教学模式的基础上,分析开展双语物理课程Peer-Instruction教学模式实践基础,探讨大学物理课程Peer-Instruction教学模式的特点和教学效果。

关键词：双语教学、Peer-Instruction教学模式、大学物理

所属期刊栏目：29

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：辽宁省高等学校教育教学改革研究项目重点项目;大连海事大学教改项目2011Y27

在线出版日期：2012-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：81-82