优化读写结合提高教学效果

摘要：

阅读和写作作为学生获取知识、训练思维、养成素养的重要途径,是语文课程教学的重点.在小学语文教学中,读写结合是非常重要的教学形式和方法,它能有效激活学生的思维,促进学生语文学科素养的培养.对此,结合小学语文教学实际和小学生的年龄特点,通过丰富教学形式、传授写作技巧、巧设课外作业等手段,优化读写结合教学模式,让学生形成自己独特的思维模式,在以读促写中掌握写作技巧,完善学科素养,进而提高语文教学效果.

关键词：读写结合、写作技巧、学科素养

分类号：G623.2;G434;G808.1

在线出版日期：2023-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50