创设情境提升素养

摘要：

在小学数学教学中,教师要以学生熟悉或喜爱的内容打开数学学习的大门,以此让数学问题变得简单或更容易理解.为此,小学数学教师要根据学生的认知水平、生活经验等,结合教学内容创设相应的教学情境,让数学学习变得更加轻松.文章结合教学内容,在生活情境、问题情境、多媒体情境、习题情境、游戏情境、实践情境、模拟情境中让学生理解教学知识,在多元情境中感知数学学习的乐趣,充分调动学生学习的主动性,最终提升学生的数学学科核心素养.

关键词：教学情境、生活经验、主动性、数学素养

分类号：G633.6;G434;G712

资助基金：仙游县小学幼儿园教育科学研究立项课题XYXYKT-2021-038

在线出版日期：2022-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60